简讯：竞进拉练促提升 优教郫都绘锦绣
——成都市郫都区2023年教学竞进拉练（二中站）暨树德协进共同体课堂教学研讨活动（三）
同课异构，打造新课堂。自基于素养导向的深度课堂建构活动开展以来，郫都二中两校区的老师们聚焦课堂建设，建构学生从“认识到实践，再从实践到认识”的学习过程，培养学生“提出问题”和“解决问题”的能力。结合“同课异构”模式，老师们潜心钻研课标、创新整合教材，为我们带来了一堂堂精彩的智慧课堂。
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同课异构 各展风采
高中数学教研组展示课
高一数学组潘梦伟老师通过“数形结合”思想、“代数变形”规则，引导学生得出丰富的“三角恒等变形”，帮助学生在解答复杂的多次项的题目时，化繁为简，提高效率。
高二数学组宋其东老师通过做题的方式，逐一突破重难点问题，引导学生自主学习《函数的单调性》，根据学生的做题情况进行针对性的指导和解析。
课后，区教研员孙卉老师对两位老师的教学进行了点评，肯定了两位老师的课堂成效。希望两位青年教师在今后的教学生涯中多向优秀前辈学习，以“听课”促发展，“做题”助成长，“反思”提素养。
高中语文教研组展示课
高一语文组青年教师李金浩和黄菊老师对《雷雨》一课进行了同课异构。李老师认为深入角色产生共鸣是学习剧本最有效的途径之一。因此在课堂上让学生分角色朗读，在活跃课堂气氛的同时，更能激发学生的朗读兴趣，学生在扮演不同角色时会有一种身临其境之感，从而能更好地体会文本中人物。
黄老师以戏剧语言的“潜台词”为切入点，剖析周朴园与鲁侍萍的内心世界，进而把握戏剧人物周朴园和鲁侍萍形象特征。最后总结解读“潜台词”的方法——把握舞台说明、结合上下文语境、关注标点符号。整节课重点突出，节奏舒缓，学习氛围浓厚。
语文学科教研员莫春林老师对两节课给予了高度的评价。认为两位青年老师善于为学生“搭梯子”，抓住了戏剧语言极富表现力的特点，创设了师生共同融入剧本角色的佳境。两节课充分体现了以学生主动学习为本的教育理念。
初中化学教研组展示课
邓时捷老师以日常生活创设学习情景，通过发现问题、实验探究、得出结论这一系列的活动帮助学生认识酸性物质和酸碱反应，激发了学生主动探究学习的兴趣，培养了学生动手实践的能力。
谭淑月老师围绕“酸碱指示剂中几种常见的酸”这一核心要点，巧妙地设置了问题链和实验探究，让学生感知到酸碱反应在实际生活中的应用，让学生在宏观概念和微观感知中学习和掌握知识要点。
课后，化学学科教研员冉毅麟老师评价邓老师和谭老师通过科学合理的课堂教学设计，重视学生的观察、实验、思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维一体的课堂教学。
初中历史教研组展示课
陈香吉老师通过对教材内容的科学处理，重视知识点的形成、稳固、深化和应用，利用多媒体和导学案相结合，让学生掌握了基础知识，又提升了概括总结能力。
杨敏老师以“一法为主，多法配合”的方式，重视对学生的启发式引导，自主学习、合作学习、小组探究，学生学习方法灵活多变，讲、学、问、思、练、忆贯穿整堂课。
重视问题的引导、启发式的讲解、教学方法的灵活多变，是两位老师本堂课的亮点，让学生带着任务去学习、思考、讨论、回答，体现了以学生为主体的课堂模式，通过探究拓展学生的思维深度，帮助学生实现自主高效地学习。课后，市教研员对两位老师的授课进行点评，提出建议。
聚力研讨，躬耕提质
初中道法教研组研讨课
复习课怎么上，怎样让学生对知识的掌握更为牢固，是初三道法课堂上的一个重要话题，课上叶老师立足于学生发展的角度，对知识进行了重组与整合，引导学生回顾宪法的地位、作用和意义，并结合当下时政热点对知识进行迁移应用。
区教研员牟彬老师谈到理论联系实际是道法课堂教学的一个重要原则，叶老师所选材料贴切当下现实，体现了叶老师一材到底的选材用材能力。
初中英语教研组研讨课
胡亭亭老师的教学内容为“How do you get to school?(Section B 1a-1e)”。胡老师联系实际、创设情景，在真实情景中提升学生语言能力、学习能力，通过呼吁同学们多去看望祖父母来渗透情感价值。
课后顾庆祝老师肯定了胡亭亭老师的情景创设，建议老师们备课时从分析教材入手，思考每个教学环节之间的关系与意义；同时，要为学生创设合理真实的教学语境，调动学生学习的积极性。
同中求异，异中寻同
各位专家老师对课堂的复盘点评，为老师们在“同课异构”的课堂实践探索上指明了行动方向。根据专家们的建议，老师们对教学设计、学科核心素养、语言表达、教材处理、学情调研等方面进行了反思，认识到了自己的不足，在以后的教学中不断学习，提升自己的专业素养与能力。
个体成长与团队发展共行
下午，郫都二中特邀四川省优秀教师、成都市学科带头人、青羊区特级教师顾庆祝老师到郫都二中初中部作《基于优秀团队的个体成长》专题讲座。
顾老师从教书和育人这两条学校管理线着手，进行了以育人为目的的班级管理方法分享。同时从团队建设、班主任的作用、良好的家校生态环境建设、教师生态环境建设等方面与老师们进行交流。
会后，杨建军校长就优秀团队的成长发展与老师们进行了探讨交流。杨校长谈到郫都二中一直在做“三度”教育，即：有温度、有高度、有深度的教育。郫都二中初中部拥有一支年轻的教师团队，老师们学习能力强，教育方法新，拼搏精神足，杨校长鼓励老师们要在教育教学中继续保持创新与拼搏的精神，一起勠力同心把郫都二中建设得更加美好。
（来源：郫都二中）
